【进来聊聊】学习英语的终极目标是什么？

我们这一代人(95后)从小学开始学习英语，一直学到了大学。我自我感觉英语学的还行，参加大大小小的英语竞赛也能拿个二三等奖，但是我自己心里清楚自己几斤几两，学了英语这么多年其实也就是可以考考试，但是真的要用起英语来还是和文盲没什么区别，更不用说和老外流畅的交流了，所以学习英语的最终目标是什么？如果学习英语这么长时间还是不能无障碍的使用英语，那么我们坚持学习英语的意义是什么？以及如何做到像使用母语一样使用英语呢？

现如今英文已经成为实际上的全球通用语言，并且全世界最新的科技毕业论文大多都是用英语撰写记载的。因而英文学习的意义就显而易见了，那么我们怎么样才能去学习英语，究竟有哪些标准呢，所以在这里推荐一个很不错的英语培训班叫必克英语，能够协助大家的英语学习培训。他是一个线上培训机构，时间和地点都能够自身分配，较为方便快捷，而且我们是在线外教一对一的方式，外教老师授课互动交流非常多，授课感受非常好，深受人们喜爱。好啦我在这里也就不多说了，假如要了解的，可以点击免费领取：http://m.spiiker.com/yingyuwaijiao/?qd=kwgwwz  里面有英文免费试听课能够听听看的。  

下边来说说学英语的三大原则：  

第一、学英语应当遵照由简入繁、由易到难、由粗至细标准  

书山有路，志当存高远。学英语切勿眼高手低，学习起就选择难、繁、细资料进行行动，认为学习培训效果明显，实践经验证明这是一种不正确的心态。

假如学习资料远远超出学生的学习语言能力，那样的考验也就失去了快乐，而是令人感到消沉与痛苦，原材料不正确，破坏学生的学习兴趣爱好和自信，这也是最糟糕的事情。

人的思想要遭受精神面貌产生的影响，感情充沛和信心十足时，思维清晰并且记忆力轻轻松松，在如此优良精神状态下学英语，就会获得意想不到的效果。

因此，学英语应当一步一步地提升自己的水准，千万别怀着十天能够速成的不正确心理状态。语言学习是一个终生发展的进程，千万不要觉得根据一段时间的勤奋好学努力就能成功彻底学好英语，要记住对知识是学海无涯的。

只需生命在随时变化，做为主要表现工具的使用语言表达，便会顺理成章不断亲身经历表现重述，从而使得语言表达能力水准愈来愈高，愈来愈驾轻就熟，学习外语的快乐也会越来越明显。  

有一点需要提出，有一些英语著作对假如我们显得过于艰难、复杂或是细微，除开语言表达自身(单词和词法)的难题以外，更重要取决于大家没经历过类似的情况，我们的生命层级过低，观念太浅薄，当然没法理解文章中的奥秘。

有一句话，我印象很深，你得学作诗，功夫在诗外。实际上，学英语的大道理又何尝不是呢，要提升英语表达方式水准，时间应当花费在英文外，没有一定的见识涵养，英语技巧掌握得再多，也不过是一个华而不实的绣花枕头罢了。  

我想大家能够想象一下金字塔样子，也许可以遭受一点启迪。金字塔式端端正正地耸立着，这是因为下大小，大家学英语也应当参考金字塔式，简单做为繁琐的基本，容易的事情做为艰难的基本，粗略地的作为细致的基本。简易、非常容易和粗略地便是金字塔式庞大底材，复杂、困惑和细致便是金字塔顶端。只需根据这种全过程学英语，就一定能做到金字塔式辉煌顶端!

第二、学英语应当按照先听到后说、读熟后写、先积淀后使用的当然顺  

RR实体模型注重不断地表现重述，并没有表现的原料，重述不也就成了无源之水和无根之水了没有?古代人有一句经验分享：熟读唐诗三百首，不容易作诗还会吟。

这一工作经验符合实际学习逻辑规律。学英语，应当根据自身的实际水平和个人爱好多多的消化吸收语言素材，打开大脑，完全吸收，积淀尽可能多地丰富多彩语言素材，如英语歌曲、英文小说、报纸杂志、英语电影等，应当持一种避而远之的心态，一种上善若水的气魄，要记住人的大脑具备对语言素材的自动生产解决作用，原材料积淀到一定情况下，人的大脑便会二次加工出一些有价值的语言表达信息内容，听多了，当然想说的是，读得多，当然想写，一切都随遇而安，完全就是顺理成章的事。  

听读读，是键入和积累，可以说是根据观察到的学习培训(observation-basedlearning)，应当竭尽全力效仿，每一个声调和语气，每一个词语和语句，从粗到细地效仿消化吸收，要抱着一种囫囵吞枣、自然而然的心态才行，到底什么时候歇息一段时间，让输入语言素材在大脑中内部结构依照个人特性开展二次加工，这其实是因人而异事儿，当你发现你大脑被众多语言素材充斥着，如同杯子早已斟满了水，如果再继续往杯子里续水，只能漫出来，好啦，把握住那一个零界点，逐渐歇息。

所说歇息，我就是指，直接把吸收的语言素材通通忘记，将它们抛入在潜意识中获得二次加工。积极主动的歇息方法是什么去干跟英语彻底不相干的事儿，不必担心自身学习的英语会忘掉，心理研究强调，人会当然记牢自身感兴趣的事物，忘却自己并不感兴趣的事物，因此你感兴趣的事物，不用你每时每刻惦记着，还会深深地印从你心里最深处，也正是因为这些原因，我非常提议，选择英文原材料应当有所不同，找到自己感兴趣的英文原材料才可以，不然吸收实际效果毫无疑问不太好。

我认为，对设备感兴趣，说明大脑那扇门对于这个材质是开启的，不然，门有取消的，所以虽然听完或是看了很多原材料，由于没什么兴趣，被人的大脑避而不见，等同于并没有消化吸收一切原料。  说与写，是输出释放出来，可以说是根据反映的学习培训(feedback-basedlearning)，应当积极主动坚定地实践活动，别害怕讲错，别害怕填错，只会在大胆的尝试在实践中，才能体现大脑语言表达自身改错作用(self-repairsinlanguage)。在成功失败中，渐渐地提升英语表达方式水准。  

听读读，是圆的一半，说与写，是圆的另一半，二者兼而有之，共同构成了一个完整的圆，并且这个圆要不断循环系统，才可以不断提高英语口语的综合应用能力。 

 

第三、学英语应当重视从不正确到恰当、从简单到完美渐近全过程。  

许多英语老师持这样一种意识，我觉得是不正确的。在他们看来一开始还要让同学说一口肯定正确的英语，每字每段讲的十分认真细致，对于学生发生错误是不辞劳苦地进行指责和纠正，这类急功近利心态危害极大。

太在意结论而忽视流程，这是一种非常普遍存在的心理状态，用之于英语学习，个人认为，教师非常轻松地帮穷了同学从不正确到恰当、从简单到完美渐近全过程，似乎是夺走了学生们从不正确自然成长的大好机会，学习实际效果大概都是这样，临时效果明显，长久效果不佳，表明学生们没有经历过一个漫长由失误到正确渐近全过程，印像较浅，非常容易忘却。有句诗都是这样说的：书本上获得绝知浅，绝知此事要躬行。

学英语，老师应当为学生做错事的尺度空间，使学生细细品味，主动改正，那样印象深，效果明显。老师绝对不能着急，期待迅速见到学习效果，这其实是一种十分自私自利的心态，应当重视学习外语的客观现实，一步一个脚印地前行，那样才是一个对于学生负责任的好教师。想学好英语的朋友不妨免费试听一下课程：http://m.spiiker.com/yingyuwaijiao/?qd=kwgwwz 有好的外教带着你，学起来事半功倍~